DAV Class 5 Sanskrit Book Solutions Chapter 7 चित्रप्रदर्शनी

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DAV Class 5 Sanskrit Chapter 7 Solutions – चित्रप्रदर्शनी

Surbhi Sanskrit Book Class 5 Solutions Pdf DAV Chapter 7 चित्रप्रदर्शनी

1. विद्यालये अनेकानि चित्राणि सन्ति। एतेषाम् नामानि संस्कृतेन् अत्र लिखन्तु (विद्यालय में अनेक चित्र हैं। इन सबके नामों को संस्कृत में यहाँ लिखिए)

उत्तराणि :
(क) वृक्षः
(ख) दूरदर्शनम्
(ग) पत्रम
(घ) पुष्पम्
(ङ) संगणकम्
(च) मेघ:
(छ) पादप:
(ज) जलम्
(झ) विमानम्
(ञ) तारकम्
(ण) गृहम्

2. अत्र विभिन्नचित्राणि सन्ति। मज्जूषायाम् नामानि अपि लिखितानि सन्ति।एतेभ्य: उचितपदम् चित्वा चित्राणाम् अधः लिखन्तु (यहाँ अनेक चित्र हैं। मंजूषा में उनके नाम भी लिखे हुए हैं। इनमें से उचित पद को चुनकर चित्रों के नीचे लिखिए)

उत्तराणि :
(क) पुस्तकम्
(ख) कन्दुकम्
(ग) गृहम्
(घ) दीपक:
(ङ) पर्वत:
(च) कृषक:
(छ) व्यजनम्
(ज) वृक्षः
(झ) दूरदर्शनम्
(ज) नौका

3. प्रश्नान् पठित्वा वदन्तु लिखन्तु च ‘आम्’ अथवा ‘न’ (प्रश्नों को पढ़िए और ‘आम्’ अथवा ‘न’ (‘हाँ’ अथवा ‘नहीं’) लिखिए)

उत्तराणि :
(क) किम् विद्यालयः सुन्दरः अस्ति? – आम्
(ख) किम् विद्यालये विज्ञानस्य चित्रप्रदर्शनी अस्ति? – न
(ग) किम् चित्राणि सुन्दराणि सन्ति? – आम्
(घ) किम् सर्वासु कक्षासु चित्राणि सन्ति? – न
(ङ) किम् रमेशः ग्राम गच्छति? – न

रमा – रमेश! अद्य रविवासरे भवान् कुत्र गच्छति?
रमेशः – रमे! अहम् विद्यालयम् गच्छामि।
रमा – किम् भवतः विद्यालये अद्य अवकाशः न अस्ति?
रमेशः – अवकाशः तु अस्ति परन्तु अद्य मम विद्यालये संस्कृतस्य चित्रप्रदर्शनी अस्ति।
रमा – किम् संस्कृतस्य चित्रप्रदर्शनी अस्ति! अहम् अपि द्रष्ट्म इच्छामि।
रमेश: – अवश्यम् आगच्छतु।
(विद्यालयम् गत्वा)
रमेशः – पश्यतु एतानि चित्राणि नामानि अपि च वदतु।
रमा – आम्, वदामि। एतत् पुष्पम्, एषः वृक्षः,
पादप:, विमानम्, संगणकम् अपि अस्ति। सर्वाणि चित्राणि सुन्दराणि सन्ति। भवतः
विद्यालयः अपि सुन्दरः अस्ति।
रमेशः – धन्यवादः। आगच्छ अधुना चलावः।

हिंदी अनुवाद –
रमा – हे रमेश! आज रविवार (SUNDAY) को आप कहाँ जा रहे हैं?
रमेश – हे रमा! मैं विद्यालय जा रहा हूँ।
रमा – क्या आपके विद्यालय में आज छुट्टी नहीं है?
रमेश – छुट्टी तो है परंतु आज मेरे विद्यालय में संस्कृत के चित्रों की प्रदर्शनी है।
रमा – क्या संस्कृत के चित्रों की प्रदर्शनी है! मैं भी देखना चाहती हूँ।
रमेश – ज़रूर जाओ।
(विद्यालय पहुँचकर)
रमेश – इन चित्रों को देखो और (उनके) नाम भी बोलो।
रमा – हाँ, बोलती हूँ। यह फूल, यह पेड़, पौधा, विमान (हवाई जहाज़), कंप्यूटर भी है। सारे चित्र सुन्दर हैं। आपका विद्यालय भी सुन्दर है।
रमेश – धन्यवाद! आओ, अब चलते हैं।

शब्दार्था: – रविवासरे-रविवार को। द्रष्टुम्-देखने के लिए। भवान्-आप। इच्छामि-चाहता हूँ। कुत्र-कहाँ। अवश्यम्-ज़रूर। भवतः-आपका (आपके)। गत्वा-जाकर। अद्य-आज। पश्यतु-देखो। अवकाशः-छुट्टी। नामानि-नामों को। मम-मेरे / मेरा / मेरी। संगणकम्-कंप्यूटर। चित्रप्रदर्शनी-चित्रों का प्रदर्शन। सन्ति-हैं। अपि-भी। अधुना-अब।

DAV Class 5 Sanskrit Ch 7 Solutions – चित्रप्रदर्शनी

1. निम्न संवादं पठित्वा तदाधारितान् प्रश्नान् उत्तरत (निम्नलिखित संवाद् को पढ़कर उस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिए)-

रमा – रमेश! अद्य रविवासरे भवान् कुत्र गच्छति?
रमेशः – रमे! अहम् विद्यालयम् गच्छामि।
रमा – किम् भवतः विद्यालये अद्य अवकाशः न अस्ति?
रमेशः – अवकाशः तु अस्ति परन्तु अद्य मम विद्यालये संस्कृतस्य चित्रप्रदर्शनी अस्ति।
रमा – किम् संस्कृतस्य चित्रप्रदर्शनी अस्ति! अहम् अपि द्रष्ट्रम् इच्छामि।
रमेशः – अवश्यम् आगच्छतु।
(विद्यालयम् गत्वा)
रमेश: – पश्यतु एतानि चित्राणि नामानि अपि च वदतु।
रमा – आम्, वदामि। एतत् पुष्पम्, एषः वृक्षः, पादप:, विमानम्, संगणकम् अपि अस्ति। सर्वाणि चित्राणि सुन्दराणि सन्ति। भवतः विद्यालयः अपि सुन्दरः अस्ति।
रमेशः – धन्यवादः। आगच्छ अधुना चलावः।

I. एकपदेन उत्तरत (एक शब्द में उत्तर दें)-

(क) कुत्र संस्कृतस्य चित्रप्रदर्शनी अस्ति?
(ख) कदा रमेशः विद्यालयं गच्छति।
(ग) रमेशस्य कः अपि सुन्दरः अस्ति?
(घ) रमेशस्य विद्यालये अद्य क: न अस्ति?
उत्तराणि :
(क) विद्यालये
(ख) रविवासरे
(ग) विद्यालयः
(घ) अवकाशः

II. पूर्णवाक्येन उत्तरत (पूरे वाक्य में उत्तर दीजिए)-

(क) रमा किं द्रष्टुम् इच्छति?
(ख) विद्यालये केषां चित्राणि सन्ति?
उत्तराणि :
(क) रमा संस्कृतस्य चित्रप्रदर्शनीं द्रुष्टुम इच्छति।
(ख) विद्यालये पुष्पस्य, वृक्षस्य, पादपस्य, विमानस्य, संगणकस्य च चित्राणि सन्ति।

III. भाषिक कार्यम् (भाषा संबंधी कार्य)-

प्रश्न क.
‘अहम् अपि द्रष्टुम् इच्छामि।’ अत्र क्रियापद् किम्?
(i) अहम्
(ii) इच्छामि
(iii) अपि
(iv) द्रष्टुम्
उत्तरम् :
(ii) इच्छामि

प्रश्न ख.
‘भवतः विद्यालयः अपि सुन्दरः अस्ति।’ अस्मिन् वाक्ये विशेषणपद किमस्ति?
(i) सुन्दर:
(ii) भवत:
(iii) विद्यालय:
(iv) अस्ति
उत्तरम् :
(i) सुन्दर:

प्रश्न ग.
संवादे ‘आज’ पदस्य अर्थ क: शब्द: प्रयुक्तः?
(i) मम
(ii) अपि
(iii) अधुना
(iv) अद्य
उत्तरम् :
(iv) अद्य

प्रश्न घ.
‘तव’ पदस्य क: विपर्ययः (विलोमः) संवादे आगत:?
(i) अद्य
(ii) भवान्
(iii) मम
(iv) अहम्
उत्तरम् :
(iv) मम।

IV. विशेषणै: सह विशेष्यपदानि योजयत (विशेषणों के साथ उचित विशेष्य पदों को जोड़िए)-

विशेषणानि	विशेष्या:
(क) एतानि	चित्रप्रदर्शनी
(ख) सर्वाणि	पुष्पम्
(ग) सुन्दर:	वृक्षः
(घ) एष:	विद्यालय:
(ङ) उत्तमा	नामानि
(ज) एतत्	चित्राणि

उत्तराणि :

विशेषणानि	विशेष्या:
(क) एतानि	नामानि
(ख) सर्वाणि	चित्राणि
(ग) सुन्दर:	विद्यालय:
(घ) एष:	वृक्षः
(ङ) उत्तमा	चित्रप्रदर्शनी
(ज) एतत्	पुष्पम्

V. कतृपदै: सह क्रियापदानि संयोजयत (कर्तापदों के साथ क्रियापदों को जोड़िए) –

कर्तृपदानि	क्रियापदानि
(क) भवान्	अस्ति
(ख) अवकाश:	चलाव :
(ग) अहम्	अस्ति
(घ) चित्रप्रदर्शनी	अस्ति
(ङ) चित्राणि सुन्दराणि	गच्छति
(च) विद्यालय: सुन्दर:	गच्छामि
(छ) आवाम	सन्ति

उत्तराणि :

कर्तृपदानि	क्रियापदानि
(क) भवान्	क्रियापदानि
(ख) अवकाश:	गच्छति
(ग) अहम्	अस्ति
(घ) चित्रप्रदर्शनी	गच्छामि
(ङ) चित्राणि सुन्दराणि	अस्ति
(च) विद्यालय: सुन्दर:	सन्ति
(छ) आवाम	अस्ति

VI. निम्न अर्थान् उचितान् पदानाम् योजयत (निम्न अर्थों को उचित पदों से जोड़िए)-

अर्था:	पदानि
(क) अब	आम्
(ख) कहाँ	द्रष्टुम्
(ग) आज	अधुना
(घ) ज़रूर	अपि
(ङ) देखने के लिए	कुत्र
(च) हाँ	अद्य
(छ) भी	अवश्यम्

उत्तराणि :

अर्था:	पदानि
(क) अब	अधुना
(ख) कहाँ	कुत्र
(ग) आज	अद्य
(घ) ज़रूर	अवश्यम्
(ङ) देखने के लिए	द्रष्टुम्
(च) हाँ	आम्
(छ) भी	अपि

VII. पुरुषः वचनज्च लिखत (पुरुष और वचन (को) लिखिए)-

उत्तराणि :